De visie van Integratieve Therapie

Uw kind is uniek, en heeft dus recht op een behandeling die op zijn of haar eigen situatie en mogelijkheden is gericht. Niet de behandelmethode, maar uw kind staat centraal. Waar andere vormen van hulpverlening gebruik maken van één invalshoek, wordt uw kind bij Integratieve Therapie bekeken vanuit zes verschillende invalshoeken.

De invalshoeken van Integratieve Therapie

  • psychodynamische methode: een oude, nare ervaring kan worden verwerkt en het gedrag wat daaruit voortvloeit veranderen;
  • stress methode: als een kind veel stress ervaart, wordt gewerkt aan het vergroten van de draagkracht enerzijds, en het verkleinen van de draaglast anderzijds;
  • gedragstherapie: in deze therapie kunnen bijvoorbeeld sociale vaardigheden worden aangeleerd;
  • somatische methode: de therapeut en uw kind onderzoeken samen, wáár in het lichaam de psychische klacht voelbaar is;
  • gezinstherapeutische methode: de gezinssituatie kan van invloed zijn op uw kind. De therapeut kan u als ouders helpen de boodschap te verstaan die uw kind probeert te vertellen;
  • spirituele methode: is gericht op de vraag 'Wie ben ik?' en 'Welke mogelijkheden heb ik?'.

Behandeling op maat

De genoemde therapieën hebben ieder hun eigen verdiensten, maar ook tekortkomingen. Uit de verschillende methodieken selecteren we de interventies die van belang zijn voor uw kind. Deze geíntegreerde aanpak zorgt ervoor dat uw kind een behandeling op maat krijgt, en geen slachtoffer wordt van een methodiek of de visie van de therapeut.

 

Doris Marquet
Praktijk voor Kinder- en Jeugdtherapie
Raadhuisstraat 6b, 5582 JD Waalre
040-2221691        

De begeleiding van Doris is het afgelopen jaar erg waardevol gebleken voor onze oudste zoon. Na een aantal vervelende logeerervaringen werd de angst om te gaan logeren steeds groter. Omdat hij zich zo druk maakte werd hij ziek tijdens een weekend waarbij hij bij andere mensen zou slapen en daarna werd de angst om ziek te worden zo groot dat hij zelfs enkele dagen niet naar school wilde.
Doris heeft hem stap voor stap begeleid bij het onder ogen zien van deze angst en het systeem dat hier aan ten grondslag lag. Nu, aan het einde de van groep 8, heeft hij net zijn schoolkamp meegemaakt. Spannend maar hij is gebleven! Hij geeft aan een leuke tijd gehad te hebben. De twee slaapfeesten die daarna ingepland stonden wilde hij ook niet missen en deze zijn prima verlopen.
Doris, bedankt voor je hulp! Het is voor onze zoon erg waardevol gebleken om naast zijn ouders nog een andere volwassene te hebben die hij kan vertrouwen en die hem begrijpt.

– Martine
Dit is een website van Rupz || Beheerder.